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新课程的探索与收获
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摘要
伴随着新课程的推进,笔者尝试用不同的办法来弥补教材的不足,让学生始终对教材、对历史充满好奇,从而使他们保持良好的学习状态,同时笔者也取得了一些新的收获。
作者
谢国才
机构地区
河南省郑州市中牟一高
出处
《中学政史地(教学指导)》
2010年第4期3-4,共2页
关键词
中学
历史教学
课程改革
教材
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学政史地(教学指导)
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