对多媒体教学的肯定与困惑
摘要
接触多媒体教学也有几年了，对多媒体教学的肯定与困惑就像如影随形的两个伙伴一样一直伴随着我，令我感受颇深。现叙述如下，望各位同仁指正。
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1赖鑫琳.好习惯受用一生[J].当代学生（探秘）,2012(1):1-1.
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2李菊香.对比和衬托刍议[J].文学教育,2014(14):131-131.
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3章新雨.美在我身边[J].天天爱学习（一年级）,2017,0(6):27-27.
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4徐存杰.让“错误”成为催化学生生命的精彩[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(3X):32-32.
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5刘建华.让快乐如影随形[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(18):32-32.
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6徐金河,冯皓皎.相似三角形的应用[J].初中数学教与学,2010(11):17-20.
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7小脚丫.快乐[J].作文与考试（小学版）,2016,0(6):1-1.
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8徐金河,冯皓皎.利用相似三角形解竞赛题[J].中学数学（初中版）,2010(10):24-26.
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9张洪虹.让习惯培养如影随形[J].现代教育科学（小学教师）,2015(5).
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10罗比·H·哈里斯文,帕特里克·本森,彭懿,杨玲玲.如“影”随形[J].天天爱学习（二年级）,2017,0(13):2-3.
