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在简约中走向深刻——小学数学本色课堂的理性回归被引量：4

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摘要 “大道至简”。所谓“简约”，《辞源》上的解释就是“简易…‘简单”。但我们这里的简约并不是简单的压缩和简化，相反，它寓丰富于简单之中，是一种更深广的丰富。它是一种境界，是一种韵味，在简约的背后是大气、精要、深刻、智慧，也是一种超越。数学课堂教学的简约化，

作者蒋自军

机构地区宜兴市第二实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2010年第8期43-45,共3页 A Journal of Research in Education

关键词数学课堂教学简约化理性回归小学数学《辞源》

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献7

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二级引证文献1

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江苏教育研究（实践）（B版）

2010年第8期

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