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高中写作教学:构建基于发展性评价的表达升级体系
被引量:
3
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摘要
本文结合高中新课改的需要,以发展性评价层级表为指导,构建了高中语文写作教学表达升级评价体系。该评价体系具有创新性、先进性和实践性等特点。它能使学生培养个性化、教师发展专业化、教学过程最优化、课程建设体系化。
作者
郭家海
机构地区
江苏省常州高级中学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第8期29-32,共4页
Educational measurement and evaluation
关键词
高中
写作教学
发展性评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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