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走出实施素质教育的怪圈
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摘要
近日,笔者有幸参加了一场素质教育校长论坛,在与校长们的交流中,有校长表示:实施素质教育的最佳策略为“两手抓,两促进,两不误”,“两手抓”意为一手抓“应试教育”,一手抓“应素质教育”(即应付素质教育);“两促进”是既促进“应试教育”,又促进素质教育;“两不误”是一方面不误“应试教育”,另一方面也不误素质教育。
作者
蒲大勇
机构地区
四川省南充市嘉陵区教育科学研究室
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2010年第8期61-63,共3页
Educational measurement and evaluation
关键词
素质教育
“应试教育”
怪圈
校长论坛
“两手抓”
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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教育测量与评价(理论版)
2010年 第8期
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