地理观测突破地球运动难点

陶行知先生认为：课内获得的知识是“闻知”“说知”，实践获得的知识是“亲知”，“亲知”是根本，“闻知”“说知”要结合在“亲知”上，才能成为“真知”。以往的地理教学往往过于“重结论、轻过程”，这使学生的思维和个性发展受到限制。