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浅谈传统物理教学与现代物理教学的利弊被引量：1

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摘要一、物理教学的意义自二十世纪以来,物理学的发展呈现出了飞速发展的趋势,一项项伟大的成就不断在这个时期产生。例如二十世纪初,伟大的科学家爱因斯坦提出了相对论的学说、普朗克创立的量子论,以及20世纪中后期创立的物质的基本结构理论、宇宙大爆炸理论、DNA分子双螺旋模型、核技术、航天技术、

作者周志强

机构地区江苏省吴江市盛泽第一中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第12期4-4,共1页

关键词物理教学 20世纪中后期宇宙大爆炸理论二十世纪初利弊现代传统 DNA分子

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第12期

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