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浅谈中学语文教学的人文关怀 被引量:2

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摘要 新课标把语文的性质定位在工具性和人文性的统一上,我以为这是语文实质的回归。字词句章,听说读写,这些确实需要倾注全力去提高,但这不应是语文的全部,语文还必须关注个体的需要和发展,体现出一种人性的教育,这就是人文性的内涵。显然,过去的语文课对前者倾注了全力而对后者则漠然处之,语文课渐渐演变为类似理科训练的教学模式,结果语文课失去了听众,语文老师成了"孤家寡人",
作者 周军
出处 《学生之友(最作文)》 2010年第12期22-22,共1页
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1蔡成兵.语文教学中的人文关怀[J].语文教学与研究(综合天地),2006(8):117-117. 被引量:1
  • 2薛微.如何在语文阅读教学中渗透人文关怀的几点思考.初中语文研修,2010,.
  • 3张小奇.语文教学该如何真正对学生实施“人文关怀”.中学生语文教育天地,2009,.

引证文献2

二级引证文献13

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