由整式乘除谈数学思维能力的培养

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》实验稿指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者＂：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的过程＂,教学经验表明：会思维的学生才会学习,要使学生真正成为学习的主人,要使学生的数学学习活动成为一个活泼的、主动的过程,我们必须让学生学会思维,掌握创新的学习方法。通过探讨整式乘除内容的教学,折射出数学教学中所担当的数学思维能力培养的重任。我们在教学中应充分挖掘教材功能。

作者纪强林

机构地区江苏省连云港市云台中学

出处《学生之友（最作文）》 2010年第14期6-7,共2页

关键词思维能力培养创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学生之友（最作文）

2010年第14期

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