问,你会吗?——浅谈在化学课堂教学中培养学生的质疑能力

学生的质疑能力不仅是学生学习的驱动力，而且是教师教学成功的体现，更是培养具有创新能力人才的源泉。笔者结合教学实践，从四个方面阐述了如何发展学生的质疑能力：利用化学学科的特点培养学生质疑能力；创设问题情境引导学生主动质疑：利用实验引导学生质疑；利用师生情感促进学生乐于质疑。