小学数学实施新课程理念“三要素”

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摘要《数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐渐体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。”那么如何去实践新课程理念呢？我觉得应该把握三个要素。

作者龙兴媛

机构地区湖南省衡阳市蒸湘区呆英岭镇鸡市小学

出处《教师》 2010年第23期49-49,共1页 Teacher

关键词课程理念小学数学《数学课程标准》生活环境知识背景学习情境数学知识情感体验

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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