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用真爱成就好班主任

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摘要有人说,＂什么样的班主任带出什么样的学生,＂班主任的工作主要是从事以心育心,以德育德、以人格育人格的精神劳动。班主任教育劳动的主要内容就是关怀学生的精神生活,促进学生的精神成长。衡量好班主任的标准可能有很多,但我认为,只要能做到以下两点,就可以称得上是好班主任：

作者袁巧容

机构地区广州市番禺区钟村职业技术学校

出处《学生之友（最作文）》 2010年第16期18-18,共1页

关键词班主任成就真爱精神劳动精神生活教育劳动精神成长学生

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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学生之友（最作文）

2010年第16期

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