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浅析苏科版数学教材在教学中存在的问题
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2
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摘要
在苏科版数学教材的推广使用过程中.广大数学教师们体会到了教材的优点.但是也发现了一些问题。针对这些问题,教师们积极地献言献策,在《新课标》的指导下.努力探寻新课改数学教学的道路,广大教师普遍认为,教师是学生数学学习的引导者和合作者.而学生才是学习的主体。
作者
朱素娟
机构地区
江苏沛县崔寨中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第18期32-32,共1页
关键词
苏科版数学
分散性
主体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学生之友(最作文)
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