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作文教学的规律

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摘要随着语文教学改革的推进，关于作文教学的探讨众说纷纭。写作是一种技能，教学也是一种技能，写作教学是有规律可循的。正确地利用这些规律进行作文教学，能解放教师、释放学生，收到事半功倍的效果。作者欲就此作一些浅显的探讨，就教于方家，以指导自己的教学实践．

作者张新让

机构地区甘肃省成县东街小学

出处《教师》 2010年第24期82-82,共1页 Teacher

关键词作文教学规律语文教学改革写作教学事半功倍教学实践技能教师

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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