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河南地方音乐进课堂的实践与探究被引量：1

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摘要在《音乐课程标准》中“地方和学校音乐教育应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源”给了我们很大的支持与发挥的空间。河南音乐文化有着丰厚的底蕴，在全国都占据着重要的地位，不同地区又有着不同的历史文化、风俗传统、民歌曲艺等独特的人文艺术景观，这些都给音乐教学提供了得天独厚的资源，而河南信阳拥有的大量优秀的、

作者冯咏华

机构地区河南省郑州市管城区教研室

出处《教师》 2010年第24期119-120,共2页 Teacher

关键词地方音乐河南进课堂民族文化传统《音乐课程标准》实践人文地理环境学校音乐教育

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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