摘要
近年来，高考命题越来越注重学生能力的考查。而能力的培养在于能否提高历史课堂教学的实效性，通过我们的历史教学，让学生学会学习，独立探索，解决问题。而要提高历史课堂教学的实效性，新课程目标特别强调：必须从根本上改变学生的学习方式与方法，教师切实加强历史学习方式与方法的传授，把方式方法指导贯穿于历史教学全过程；启发诱导学生的学习主动性，创设出“动”起来、“活”起来的课堂。使学生对知识的掌握更具广度、对知识的理解更具深度、对知识的应用更具创造度，真正体现“以学生的发展为本”。这样才能适应新形势下高考的兽求．
