趣中习 习而形——小学低年级阅读教学四部曲

小学低年级的阅读教学，应该聚焦在“兴趣”与“方法”上。小学生对阅读有了兴趣，就能相对地控制自己贪玩的天性，而津津有味地阅读。而低年级的小学生识字量不多、词汇不丰富，保持学生阅读兴趣的，就是阅读的方法问题。有了正确的阅读方法，就会逐步提高学生阅读的能力，从而养成阅读的习惯，提高了教学的质量。