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新课程下高中学生数学整体学习能力提升策略初探
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摘要
本文根据新课程要求,对高中学生数学整体学习能力提升进行了阐述。
作者
陈晋晋
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《文理导航》
2010年第12期19-19,共1页
关键词
整体进步
学习差异
学习实效
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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