新课程背景下学生角色的自我转变

随着新课改的实施,人们对学生主体性的认识逐渐深化,本文主要从学生自身的角度,谈谈当前学生的学习状况,并进一步探究学生如何去适应新课改的要求,使自己在老师的引导下成为一名自主学习意识和能力都很强的研究性学习者。