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浅谈小学语文如何把握学情
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摘要
"龙生九子各有不同",同一个老师教的学生在学习上也不尽相同。如何根据学生的实际情况因材施教,一直以来都是教师的工作重点。文章将通过对小学语文教学把握学情原因的描述,结合了解学情的方法,浅谈小学语文教学中,如何把握学情。
作者
洪闰钰
机构地区
浙江省青田县海溪乡中心学校
出处
《文理导航》
2010年第14期5-6,共2页
关键词
小学语文
把握学情
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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