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浅议数学教学中学生质疑能力的培养被引量：1

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摘要质疑,是发现的设想,是探究的动力,是创新的前提。由此可见,在小学数学课堂教学中要特别重视学生质疑能力的培养,使学生不仅学会＂答＂,更重要的是学会＂问＂。

作者张瑛

机构地区江苏省溧阳市昆仑小学

出处《文理导航》 2010年第14期7-7,共1页

关键词数学教学质疑能力培养

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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