雕琢细节,注重生成

最近,参与了＂同题课研究展示＂活动。多名老师执教同一题材的课,虽然教学内容相同,但教学的方式方法各不相同,留给了我很多的思索。其中,有几例对相同教学内容运用不同方法处理的细节，给我留下了比较深刻的印象。甄别、雕琢这些细微的教学环节，将行益于提升我们的教学理念，更好的把握动态课堂，促进学生的有效生成。