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领会课改理念 优化教学过程
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摘要
新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习方式,掌握科学的学习方法,通过探究性学习、参与性学习、实践体验性学习和合作性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的三维发展。因此,新课标理念下的化学教学活动不应等同于传统的课堂教学,我们必须领会课改理念,优化教学过程。
作者
张文奇
机构地区
江西省于都县第二中学
出处
《文理导航》
2010年第14期78-78,共1页
关键词
优化教学过程
课改理念
领会
接受性学习方式
新课程改革
探究性学习
参与性学习
合作性学习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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