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走进生活化、活动化的数学课堂
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摘要
形势下如何把学生的生活实际作为切入口和突破口,加大课堂教学中数学生活化的力度,从而激发学生学习数学的兴趣。在以人为本的教育中充分体现数学的应用价值,让学生学会思考数学问题,从而强化学生的数学意识,达到培养学生数学应用能力的目的。
作者
陈继权
机构地区
江苏省高邮市卸甲镇口河小学
出处
《文理导航》
2010年第15期8-8,7,共2页
关键词
生活实际
兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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