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初中英语词汇教学的有效策略

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摘要当前,初中英语词汇教学中存在三大主要问题：自主学习能力差;词汇认知方法单一、呆板;很少与他人共同学习。笔者据此,做了一些学习策略的尝试。一、目标性和计划性的元认知词汇学习策略明确的目标是学习的重要动力,

作者陈小燕

机构地区江苏省海安县孙庄中学

出处《文理导航》 2010年第10期27-27,共1页

关键词英语词汇教学有效策略初中自主学习能力词汇学习策略认知方法共同学习元认知

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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