用数学知识内在魅力吸引学生

美作为现实的事物和现象,是物质产品、精神产品和艺术作品等属性的总和,具有：匀称性、和谐性、色彩变幻、鲜明性和新颖性。作为精神产品的数学就具有上述美的功能。数学,始终是美的,是有无限魅力的。从人文环境来看,数学有着无与伦比的美学情趣,古希腊有一句名言：＂哪里有数,哪里就有美＂。本文主要探讨了数学知识本身的魅力及表现形式,阐述了怎样应用高中数学知识内在魅力来吸引学生注意力,培养学生学习数学的兴趣和爱好,充分调动学生学习的积极性,以提高学习教育水平。