初中思想品德课实施学案导学的思考

新课程标准提出的转变教与学方式的理念,根据课堂教学实际,我们尝试把传统的＂教案＂改为＂学案＂,用＂学案＂引导学生自主学习。极力倡导主体（学生）先行,并充分体现教师的主导性,运用各种教学手段,培养学生的学习能力、运用能力和创新能力,锻炼学生的自主学习能力。本文主要探讨学案导学教学模式,总结经验,探讨学案导学的意义。