创设宽松教学氛围激发自主学习动机

下载PDF

导出

摘要传统教学模式是教师讲、学生听，采用的是说教式、注入式，使学生处于被动的学习过程。为了改进这种教学模式，采用了教师问、学生答，这样只能使一部分同学在课堂中得到锻炼。只有创设好课堂教学活动，让所有的学生积极地参与到教学活动中去，在做中学，动中悟。才能使学生从被动应付，接受灌输的困境中解放出来，以自主的活动投入到主动地学习。怎样才能做到这些呢？我认为要从以下几点做起：

作者韩海波

机构地区河南省卢氏县第一高级中学

出处《文理导航》 2010年第20期33-33,41,共2页

关键词自主学习动机教学氛围课堂教学活动传统教学模式激发学习过程学生注入式

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1叶平英.农村初中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(19):25-25.
2邹元永.利用远程教育资源实施有效教学[J].新课程（小学）,2011,0(3):30-30.
3胡传双.应用型本科高校青年教师学习困境及对策研究[J].宿州学院学报,2012,27(5):87-89. 被引量：1
4王彦昌.非英语专业大学生英语自主学习现状与思考[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(12):107-108.
5高天虹,魏智芳.学生自我设计教学模式研究[J].中国建设教育,2007,0(8):14-17. 被引量：1
6蒋志华.激发学生自主学习动机的教学策略[J].中学生物学,2010,26(12):23-24.
7王东.如何有效激发学生的自主学习动机[J].考试周刊,2010(38):55-56.
8杜超,杜婧.浅谈中学生英语自主学习动机[J].商,2014(8):246-246.
9张易.浅析如何培养小学生的自主学习能力[J].快乐阅读（下旬刊）,2013(11):119-119. 被引量：1
10江斌.激发自主潜能,促进主体发展[J].考试周刊,2016,0(97):179-179.

文理导航

2010年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创设宽松教学氛围激发自主学习动机

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创设宽松教学氛围 激发自主学习动机

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创设宽松教学氛围激发自主学习动机