兴趣是生物学习之源

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摘要兴趣是学习的动力，学生对生物的钟情是从兴趣开始的，良好的学习兴趣是学生积极主动的“内驱力”。只有自身有了动力学生在学习生物上就能有事半功倍的效果。如何提高学生的学习兴趣呢？几年来的教学实践，我深深感到：浓厚的兴趣，能加强学生学习的自觉性，能培养学生探索精神，开发他们的创造能力；浓厚的兴趣，还会减弱学生学习中的疲劳，从而提高效率，取得优并成绩。下面就如何培养学生学习生物学的兴趣，我做了如下尝试：

作者郝端忠

机构地区唐山市丰润区王官营镇第一中学

出处《文理导航》 2010年第20期36-36,共1页

关键词兴趣钟情内驱力事半功倍效率

分类号 G633.910.2 [文化科学—教育学]

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