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惊艳:生物课“变”出别样风情
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摘要
"老师,我们的生物课本真精彩!"不仅学生,我也惊艳于生物课程的变化。 近年来的课程改革,改变了以往过分强调学科体系的观念,精简了教学内容,充分考虑了学生个体的发展和社会需要;客观地反映了生物学的进展;突出了人与生物圈关系的主线;关注学生在知识、能力、情感态度价值观等方面的综合发展。
作者
涂修伟
机构地区
江苏省丰县实验中学
出处
《文理导航》
2010年第21期71-71,共1页
关键词
生物课程
“变”
情感态度价值观
风情
学生个体
课程改革
学科体系
教学内容
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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