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小学语文对话式阅读教学初探
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摘要
一、意义探究 1.体现时代精神当今世界是一个充满活力、充满合作的开放性世界。人不再作为单独的个体存在,而必须与他人互相依存。从国际事务到人与人之间交往,对话恰似一座桥梁连接着你、我、他。可以说,对话已成为个体生存和发展的关键。
作者
高小红
机构地区
江苏省南通市如东县掘港镇环北小学
出处
《文理导航》
2010年第17期75-75,共1页
关键词
对话式
阅读教学
小学语文
时代精神
个体存在
国际事务
个体生存
世界
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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