学习学科基本结构理论 推进基础教育课改进程

在我们进行基础教育课程改革的时候,有必要学习和借鉴国外课改的理念和经验。布鲁纳的学科基本结构理论,曾引领了一个时代的课改潮流,他围绕＂教什么＂、＂怎样教＂等问题,形成了一个系统的理论体系,其科学性的成分对我们今天进行的课改仍具有指导作用,而其局限性也值得我们反思。本问以学习学科基本结构理论为主,并对其中的观点作简要评价,希望广大教育工作者能重温这一理论,借鉴其合理的因素,推进我们的基础教育课改进程。