浅谈高中数学“分层教学”

高中学生在对数学知识的兴趣、爱好和接受能力等方面的差异是客观存在的,继续在教学中采用＂一刀切＂的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。＂分层次教学＂是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。