坚持“三个结合”实现高中数学课堂有效性教学

本文作者提出在高中数学教学中进行有效教学,应坚持将学科特点与生活实际、习题教学与主题特性、课堂教学与课外学习进行结合,提升学生学习能动性、促进学生进步整体性和教学活动连续性。