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挖掘生物学课程资源 提升学生人文精神
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摘要
本文从丰富学生情感、培养学生态度和领悟正确价值观三方面论述了在生物学教学中挖掘课程资源及提升学生人文精神的认识。
作者
张雪群
机构地区
江苏省栟茶高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第9期14-15,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学课程资源
人文精神
情感
态度
价值观
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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