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构建高效自主的生物学课堂教学
被引量：
2
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摘要
本文从设计有效教学、利用课程事件、进行思维对话、作业及时反馈等四个方面对如何构建高效自主的生物学课堂教学进行了阐述。
作者
陶杨娟
李春姣
机构地区
浙江省绍兴县柯桥中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第9期21-22,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学
课堂教学
高效自主
新课程
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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