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在初中生物学教学中渗透文学素养

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摘要人教版初中生物学新教材中引用了许多讴歌生命和自然的古诗词句，与教材内容紧密结合。笔者在教学和检测中，常常引用一些与生物学有关的古诗词句，这样不仅会把枯燥无味的内容变得生动有趣，还能激发学生的学习兴趣，提高学生的文学修养，增长学生的生物学知识。做法如下：

作者白正学王厚玲

机构地区山东省淄博市沂源县南麻中学

出处《生物学教学》北大核心 2010年第9期26-26,共1页 Biology Teaching

关键词生物学教学文学修养初中素养渗透教材内容生物学知识学习兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2010年第9期

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