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对话理论视角下的英美文学教学探讨

Discussion on Teaching of British and American Literature from the Perspective of Dialogue Theory
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摘要 对话教学是一种新型的教学形态,其核心是对话。对话教学理论对提高英美文学课的教学质量具有重要的指导意义,主要体现在教学过程中师生间的交流、师生与文学作品间的对话和自我对话三个方面。对话理论下的英美文学教学所建立的民主、平等、和谐的新型师生关系,能够使学生充分领略到英美文学的独特魅力。 Dialogue Teaching is a new teaching pattern,and the core of it is dialogue.Dialogue Teaching thoery has guiding significance to the improvement of teaching quality of the Course of English and American Literature,and it mainly inlcudes the following three aspects:the communication between teachers and students in teaching process,the dialogue between teacher-student and literary works,and self-dialogue.Students can fully appreciate the unique charm of British and American literature under the new democratic,equal,harmonious teacher-student relationship created by Dialogue Theory.
作者 罗春雁
机构地区 宜宾学院外语系
出处 《吕梁高等专科学校学报》 2010年第2期76-78,共3页 Journal of Luliang Higher College
关键词 对话理论 英美文学 教学 Dialogue Theory British and American literature teaching
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参考文献4

  • 1张增田,靳玉乐.论新课程背景下的对话教学[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2004,30(5):77-80. 被引量:180
  • 2刘庆昌.对话教学初论[J].教育研究,2001,22(11):65-69. 被引量:291
  • 3(巴西)保罗·弗莱雷(PauloFreire)著,顾建新等.被压迫者教育学[M]华东师范大学出版社,2001.
  • 4高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[M]上海外语教育出版社,2000.

二级参考文献9

共引文献438

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