摘要
通过三本在美国使用最广泛的微积分教材,概括了美国微积分教材的五个主要特点,并与我国教材作了对比分析,指出了美国教材中值得我们学习和借鉴的地方,给我国高等数学教材改革和教学提出了一些建议。
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2010年第4期14-15,30,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
基金
科技部项目子课题资助
项目编号:2009IM010400-1-25
武汉科技大学教学研究基金资助项目
项目编号:2007063x