探究“加速度、力和质量的关系”实验教学探讨

本文以探究加速度与力的关系为例，从科学设计课堂问题和合理设计实验方案两个方面进行专题分析。根据学生的认知规律科学设计“问题串”．引导学生深入分析实验原理．探究科学有效的实验方案．分析方案的优缺点。对于关键的加速度测量启发学生合理运用转化思想，化难为易。