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高中物理新课程下的教学与学生成长
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摘要
物理既是一门科学,又是一种智慧,更是一种文化。随着高中物理新课程教学的不断展开和深入,教师越来越重视新课程三维教学目标的落实,既传授科学知识,又培育人文素质,提高学生的科学综合素养,为学生的成长奠定基础。
作者
杨银海
机构地区
浙江省春晖中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2010年第8期33-34,共2页
Journal of Physics Teaching
关键词
新课程
物理教学
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2010年 第8期
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