期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《实验:探究碰撞中的不变量》教学设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文给出了《探究碰撞中的不变量》教学设计。让学生在探究过程中提升自己的探究能力，也便于新课程三维目标的落实。

作者吕征

机构地区浙江省镇海龙赛中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第8期72-75,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词动量探究教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1苗元秀.课程标准高中物理教科书(人教版)选修3-5编写思想[M].人民教育出版社.
2王海岳.动量概念教学的思考[J].物理教学,2005,27(4):35-36. 被引量：1

二级参考文献2

1.自然哲学之数学原理宇宙体系[M].武汉出版社,1992年5月第1版..
2.[EB/OL].http://galileoandeinstein. physics. virginia.edu/lectures/momentum. html.,.

同被引文献1

1祁紫娟.高中物理实验探究教学的实践与探索[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(4):69-71. 被引量：3

引证文献1

1郑英建.《探究碰撞中的不变量》说课案例[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(7):26-26. 被引量：1

二级引证文献1

1秦素丽.用能量守恒思想拓展“完弹模型”[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2013,31(11):49-50.

1陆丽敏.如何让学生在语文课堂中如沭春风[J].祖国（教育版）,2013(12):412-412.
2王永旭.浅谈提高高中生物实验教学有效性的策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(35):159-159.
3贺青江.浅谈小学生数学思维能力的培养[J].现代职业教育,2017,0(3):140-140.
4彭国秀.如何在科学课中有效地开展小组合作学习[J].剑南文学（经典教苑）（下）,2009(12):125-125.
5冯小艳.浇树要浇根,育人要育心——谈新课程三维目标中的情感态度与价值观[J].成才之路,2008,0(5):19-20.
6李静.创设情境快乐学习——论情境创设在小学数学中的作用[J].才智,2014,0(7):166-166. 被引量：1
7梁保营.浅谈对新课程三维目标的认识[J].小作家选刊（教学交流）,2012(6):87-87.
8张明虎.浅论情感教育是中学历史教学的基点[J].中学教学参考,2015(34):98-98.
9王群玲.新课程标准下我的化学习题教学方式简介[J].新课程（下）,2010(4):29-29.
10闫淑乔.初中历史探究式学习中应用信息技术的优势[J].中国校外教育,2011,0(S1):56-56.

物理教学探讨（中学教学教研版）

2010年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部