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历史插图在教学中的作用
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摘要
课本上的文字再具体也是抽象的。历史学科更是如此。历史现象都是很久以前发生的,学生不曾亲眼目睹,历史又不可以重演。所以在历史课教学中直观教具的使用显得尤为重要。它符合中学生的认知特点,有助于他们更好地理解历史知识,培养史学修养。
作者
李桂华
机构地区
诸城一中
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第8期180-180,共1页
New Campus
关键词
历史课教学
历史插图
历史学科
历史现象
直观教具
认知特点
历史知识
史学修养
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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