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如何提高学生学习科学课的兴趣
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摘要
兴趣是推动学生学习的内部动力,能够激起学生学习的积极性和主动性。在科学课堂教学中,笔者从以下几个方面培养学生的学习兴趣从而充分调动学生的积极性和主动性,使学生对科学课的学习产生热切的向往从而好学、乐学。
作者
王敬永
机构地区
齐河县第四实验小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第8期187-187,共1页
New Campus
关键词
学习兴趣
科学课
学生
内部动力
课堂教学
主动性
极性
向往
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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新校园(上旬刊)
2010年 第8期
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