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浅谈我国统计教育对象的培养目标
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摘要
本文将统计教育对象划分为四个层次、针对不同层次的特点和存在不足之处,提出相应的培养目标,以更好地适应经济发展的需要。特别强调统计教育对象中,还应包括一大群需普及统计知识的群体。
作者
张晓红
机构地区
安徽银行学校
出处
《安徽教育学院学报》
1999年第3期89-90,99,共3页
Journal of Anhui Institute of Education
关键词
统计教育
培养目标
中国
教育对象
统计学
分类号
F222-4 [经济管理—国民经济]
G520 [文化科学—教育技术学]
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安徽教育学院学报
1999年 第3期
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