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联系生活培养数感

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摘要数感是一种主动、自觉或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是对数学对象、材料直接迅速、正确敏锐的感受能力。《数学课程标准》指出：“数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；

作者季仲彬

机构地区浙江青田县城东小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第8期23-24,共2页

关键词联系生活数感《数学课程标准》培养数学对象感受能力主要表现自动化

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第8期

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