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小学数学作业评价改革的实践与反思

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摘要《数学课程标准》指出：“评价的主要目的是为了了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”作业是教师评价学生学业情况的手段之一。有效的作业评价，不仅可以增进师生的情感交流，也可以调动学生学习的积极性，还能促进学生形成良好的学习习惯，

作者王秀英

机构地区江苏海安县白甸镇中心小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2010年第8期63-63,共1页

关键词数学作业评价改革《数学课程标准》激励学生反思实践小学学习历程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2010年第8期

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