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浅谈作文教学中学生个性的培养
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摘要
写作的本质是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。作文,是学生个性化心灵和个性化行为的书面言语行为,最能展现学生的个性。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出,写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,鼓励学生"有创意地表达"。本文仅就写作教学如何培养学生的个性略谈个人管见。
作者
陈征
机构地区
河北沙河市二十冶综合学校小学二分校
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第8期34-34,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生个性化
作文教学
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
培养
写作教学
个性化行为
认识世界
认识自我
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
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