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自我领悟自我修正自我巩固——让学生真正成为朗读训练的主人

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摘要朗读训练是小学语文教学的一个重要的组成部分。费时多,效益差,学生朗读热情低,举一反三的能力不强,是当前朗读教学的一种通病。根治这一顽症的良药,就是坚持以学生为本的原则,全面实施主体性教学,让学生真正成为朗读训练的主人,

作者陈玉英

机构地区江苏溧阳市实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第8期51-51,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词以学生为本朗读训练自我修正主人领悟小学语文教学主体性教学举一反三

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第8期

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