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文本解读贵在“通”

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摘要 阅读文学作品需要读者与作者心灵上的沟通,教师在引领学生阅读课文时,要在"通"上做文章。
作者 元振增
出处 《小学教学参考(综合版)》 2010年第8期78-78,共1页 Reference for Elementary Teaching
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